桃李不言，下自成行

——專(zhuān)訪(fǎng)天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部教授張世英

桃李不言，下自成行；德之休明，沒(méi)能彌彰。

國(guó)家危難之時(shí)，他心系家國(guó)，挺身而出，深入酒泉；國(guó)家發(fā)展之際，他不忘初心，投身科研，傳道授業(yè)?！拔矣X(jué)得我是一個(gè)努力的人，有什么成果不好說(shuō)，但我覺(jué)得我是挺踏實(shí)的。國(guó)家需要我，我就去；哪里需要我，我就去哪里?！?這，就是張世英教授對(duì)自己的評(píng)價(jià)，謙虛而樸實(shí)，卻蘊(yùn)含著滿(mǎn)腔的愛(ài)國(guó)熱忱。

心系家國(guó)，因書(shū)結(jié)緣

1960年4月，張教授以?xún)?yōu)異的成績(jī)提前半年畢業(yè)于北京大學(xué)數(shù)學(xué)系數(shù)理統(tǒng)計(jì)專(zhuān)業(yè)。時(shí)逢三年自然災(zāi)害、中蘇交惡，蘇聯(lián)派往我國(guó)的專(zhuān)家組全線(xiàn)緊急撤離，在國(guó)防部的第五研究院，蘇聯(lián)專(zhuān)家組撤離時(shí)甚至連紙簍里的一張紙片都沒(méi)有留下。面對(duì)國(guó)外技術(shù)封鎖、國(guó)內(nèi)發(fā)展嚴(yán)重滯后的局面，黨中央毅然決定“一定要靠我們自己，將P-2導(dǎo)彈送上天！”在這個(gè)緊急關(guān)頭，青年張世英挺身而出，加入了國(guó)防部第五研究院，從事導(dǎo)彈設(shè)計(jì)的工作。在這里，他心系家國(guó)，任勞任怨；曾擔(dān)任涉密工作，也曾深入酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地，先后擔(dān)任技術(shù)員、工程組組長(zhǎng)，軍銜至上尉。

1970年5月，張教授被調(diào)到基層工作，和家人居住在僅11平米的住所中，條件艱苦、環(huán)境惡劣。縱然如此，張教授泰然處之，從未忘記自己的初心與使命。失去了繼續(xù)專(zhuān)心于科研的條件和機(jī)會(huì)，他便潛心于將自己在工作和實(shí)踐中搜集的數(shù)據(jù)和經(jīng)驗(yàn)匯編、總結(jié)成冊(cè)，寄使命于學(xué)術(shù)研究。白天要上班，他便利用晚上的時(shí)間寫(xiě)書(shū)。“我寫(xiě)了四年，改了三年，一共七年才完成”，張教授找出早已泛黃，但保存完好的《測(cè)量實(shí)踐的數(shù)據(jù)處理》回憶到，“也正是本書(shū)讓我轉(zhuǎn)入了‘正道’，讓我來(lái)到了天津大學(xué)”。

1978年，國(guó)內(nèi)的系統(tǒng)辨識(shí)、數(shù)量經(jīng)濟(jì)學(xué)科、金融計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域還是一片空白。張教授的《測(cè)量實(shí)踐的數(shù)據(jù)處理》一經(jīng)出版便在國(guó)內(nèi)引起了巨大的轟動(dòng)。同年，天津大學(xué)經(jīng)教育部批準(zhǔn)開(kāi)始籌建工業(yè)工程研究所。時(shí)任院長(zhǎng)劉豹先生看到了這本書(shū)后，立即邀請(qǐng)張教授來(lái)到天津大學(xué)任教。由此，張教授開(kāi)啟了他的教師生涯。

春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲

“桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方”，任教多年，張教授共培養(yǎng)了150多名碩士研究生和80多名博士研究生。

在學(xué)部建立初期，國(guó)內(nèi)的數(shù)量經(jīng)濟(jì)研究領(lǐng)域是一片空白，張教授只能從頭開(kāi)始，一邊科研、一邊教學(xué)，和劉豹先生共同為天津大學(xué)工業(yè)工程研究所的發(fā)展做出貢獻(xiàn)，共同見(jiàn)證了天津大學(xué)管理學(xué)院的建成。在科研方面，張教授堅(jiān)持以國(guó)家和人民的切實(shí)需要為先，科研課題均出自于城市建設(shè)和國(guó)家發(fā)展過(guò)程中的實(shí)際問(wèn)題?！耙S時(shí)跟蹤、掌握學(xué)科發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，配合國(guó)家需要、進(jìn)行科學(xué)研究。”張教授時(shí)常這樣教育自己的學(xué)生。

在教學(xué)方面，嚴(yán)格要求、一絲不茍是張教授的一貫作風(fēng)。對(duì)于學(xué)校培養(yǎng)博士生的有關(guān)規(guī)定和標(biāo)準(zhǔn)，張教授不但自己嚴(yán)格遵守，還要求他的博士生們?nèi)巳肆私?。張教授指?dǎo)的優(yōu)秀博士畢業(yè)生、“2008年全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)獲得者許啟發(fā)先生曾在他的論文致謝中說(shuō)到：“在先生的悉心指導(dǎo)下，我才得以站在學(xué)科的最前沿?！?/span>

“教師是神圣的、偉大的，高等學(xué)校教師更是如此，一方面得自己提高，另一方面要通過(guò)自己的提高來(lái)促進(jìn)學(xué)生的提高，不僅是教書(shū)，做人、做事都該是這樣?！睆埥淌谌缡钦f(shuō)，亦如是做。這些年張教授和他幾十名博士生研究成果的積淀、也是其多年辛勤耕耘的厚積薄發(fā)。

兢兢業(yè)業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)

1995年，年逾花甲的張教授成為管理學(xué)院的院長(zhǎng)。

“當(dāng)了院長(zhǎng)，那就好好干?！睆埥淌谠缟习它c(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校，每天都要工作到凌晨一兩點(diǎn)，即便節(jié)假日也是如此。作為院長(zhǎng)，在學(xué)部發(fā)展的問(wèn)題上，張教授時(shí)刻走在前面、時(shí)刻沖在前面，促進(jìn)管理學(xué)科和工科的相互配合，讓“工科”與“管理”在天津大學(xué)互相促進(jìn)、相得益彰。張教授堅(jiān)信在管理科學(xué)方面，“要找出自己的特點(diǎn)、找出自己的方向、找出自己在整個(gè)學(xué)科中的立足之點(diǎn)，突出管理學(xué)科優(yōu)勢(shì)?！备S他的步伐，我們看到改革開(kāi)放以來(lái)天津大學(xué)的蓬勃發(fā)展，感受到改革開(kāi)放以來(lái)祖國(guó)的偉大飛躍。

1999年，由于長(zhǎng)期的過(guò)度勞累，張教授的身體出現(xiàn)了嚴(yán)重的問(wèn)題?！爱?dāng)時(shí)他下班回家，連樓梯也爬不上去了，豆大的汗珠直落但還是硬撐著?！睆埥淌诘姆蛉烁嬖V我們，心臟支架手術(shù)后，僅僅經(jīng)過(guò)了短暫的休養(yǎng)，為了科研和工作，張教授又重返第一線(xiàn)。

張教授說(shuō)：“我是一名黨員，我對(duì)自己的要求就是要沖在前頭，做人、做學(xué)問(wèn)、做事情都要沖在前頭，要以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)戰(zhàn)斗在前頭?！?/span>

一片赤子心，一世家國(guó)情。張教授不僅是新中國(guó)的見(jiàn)證者、更是建設(shè)者，也正是像張教授的這樣的共產(chǎn)黨員們的不懈奮斗才使得我們的祖國(guó)繁榮昌盛、日益強(qiáng)大。“希望你們努力地學(xué)習(xí)，努力地前進(jìn)，在習(xí)近平主席的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真完成以后的工作和任務(wù)，去做得更好，給國(guó)家和人民做出更大的成績(jī)?！边@是張教授對(duì)年輕人的寄語(yǔ)，更是我們今后奮斗的方向！