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揚(yáng)風(fēng)帆崢嶸歲月 重科研求真務(wù)實(shí)

——記中國(guó)電力學(xué)科開(kāi)拓者  我校自動(dòng)化學(xué)院教授徐慶春

□ 謝昕寧

徐慶春（1901.5.18～1982.10.20），遼寧遼陽(yáng)人，中國(guó)電力系統(tǒng)學(xué)科開(kāi)拓者之一。他曾就讀于旅順工大專(zhuān)門(mén)部電機(jī)系；畢業(yè)后赴日本北海道帝國(guó)大學(xué)電機(jī)系留學(xué)；回國(guó)后曾在東北兵工廠(chǎng)鑄造廠(chǎng)擔(dān)任技師、在東北大學(xué)、西北工學(xué)院任職；自1946年調(diào)入我校，任電機(jī)系教授；曾任天津市電力學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)，全國(guó)教育學(xué)會(huì)發(fā)電組副主任委員，天津大學(xué)電力工程系副主任兼發(fā)電廠(chǎng)、電力網(wǎng)及電力系統(tǒng)教研室主任。他一生致力于電力工程學(xué)科建設(shè)和教育事業(yè)，在電力系統(tǒng)模擬理論研究與應(yīng)用及電力系統(tǒng)動(dòng)態(tài)模擬實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面取得了創(chuàng)造性的成果，為中國(guó)電力系統(tǒng)工程學(xué)科的發(fā)展作出了卓越貢獻(xiàn)。

詩(shī)書(shū)繼世  學(xué)者風(fēng)范

徐慶春先生是一個(gè)對(duì)學(xué)術(shù)與科研有著執(zhí)著追求和探索精神的人。作為書(shū)香門(mén)第的徐家如同其他中國(guó)傳統(tǒng)的家庭一樣，非常重視子弟的教育。10歲時(shí)，徐慶春進(jìn)入村里的私塾開(kāi)始了他的學(xué)習(xí)生涯。1915年升入高小之后，他又先后在遼陽(yáng)縣立中學(xué)和奉天省立第一中學(xué)就讀。1922年，徐慶春考入旅順工大專(zhuān)門(mén)部電機(jī)系。在該校，他獲得了學(xué)士學(xué)位。由于成績(jī)優(yōu)秀，1926～1929年，旅順工大提供獎(jiǎng)學(xué)金派他到日本北海道帝國(guó)大學(xué)電機(jī)系學(xué)習(xí)。這段完整而規(guī)范的教育經(jīng)歷為徐慶春形成完備的知識(shí)體系打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也決定了他將一生為電力事業(yè)而奮斗。

上世紀(jì)50年代～60年代初，中國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)蓬勃發(fā)展，對(duì)電力專(zhuān)業(yè)工程技術(shù)人才需求量很大。這種情況推動(dòng)了高等學(xué)校電工學(xué)科和學(xué)校相應(yīng)專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。60年代初，徐慶春擔(dān)任了國(guó)家電工學(xué)科規(guī)劃組組長(zhǎng)。他深知責(zé)任重大，極力主張高等學(xué)校在做好教學(xué)工作的同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)科學(xué)研究活動(dòng)，并建立科學(xué)實(shí)驗(yàn)基地，推動(dòng)了中國(guó)電力系統(tǒng)物理模擬技術(shù)的發(fā)展。他提出了電力系統(tǒng)工程穩(wěn)定性的新概念并親自進(jìn)行電力系統(tǒng)工程穩(wěn)定性的理論研究。在學(xué)科建設(shè)中他重視科學(xué)研究，強(qiáng)調(diào)理論必須與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的重要性。來(lái)到天津大學(xué)后，他籌建了電力系統(tǒng)研究室，多次在教研室組織科研交流會(huì)，在全系召開(kāi)科研論文報(bào)告會(huì)，并親自作報(bào)告，推動(dòng)科學(xué)研究活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加科學(xué)研究。

徐慶春是一個(gè)真正的學(xué)者。1956年，50多歲的他仍赴前蘇聯(lián)莫斯科動(dòng)力學(xué)院電能系進(jìn)修。當(dāng)時(shí)陌生的語(yǔ)言和環(huán)境讓年富力強(qiáng)的人都會(huì)感到很吃力，而令人瞠目結(jié)舌的是，2年的進(jìn)修學(xué)習(xí)竟然讓徐慶春從一個(gè)完全不懂俄文的人變得能夠運(yùn)用俄文交流自如。他對(duì)于專(zhuān)業(yè)刻苦鉆研的態(tài)度著實(shí)令人欽佩。

嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)  師者情懷

傳道授業(yè)在徐慶春生命中占據(jù)了大部分的時(shí)間。從1934年他在東北大學(xué)執(zhí)教開(kāi)始，三尺講臺(tái)就成為他教學(xué)活動(dòng)的主陣地。60年代初，中國(guó)開(kāi)始進(jìn)行研究生培養(yǎng)工作。作為天津大學(xué)的首批研究生導(dǎo)師之一，徐慶春根據(jù)長(zhǎng)期教學(xué)與科研工作經(jīng)驗(yàn)，參考前蘇聯(lián)研究生培養(yǎng)制度與實(shí)踐，逐步建立了一套適合于中國(guó)國(guó)情的研究生培養(yǎng)方法與指導(dǎo)思想，同時(shí)提出了博學(xué)、審問(wèn)、慎思、明辨、篤行的治學(xué)態(tài)度。

博學(xué)之——徐慶春特別強(qiáng)調(diào)查閱文獻(xiàn)資料的重要性。他認(rèn)為只有了解國(guó)內(nèi)外研究情況，才能保證研究工作的先進(jìn)水平。因此，在前蘇聯(lián)莫斯科動(dòng)力學(xué)院進(jìn)修時(shí)，他大量收集了當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)科學(xué)研究的最新成果，有些論文和資料用照相機(jī)拍攝制成微縮膠卷帶回國(guó)內(nèi)，供研究生和教師參閱。審問(wèn)之——徐慶春非常重視理論研究工作。他認(rèn)為理論分析代表了論文的研究水平，故他要求每一篇研究生論文都必須有充分的理論研究。同時(shí)他對(duì)論文的結(jié)構(gòu)組成、各個(gè)部分的重點(diǎn)表達(dá)方式都有具體要求，并且親自審閱，這些規(guī)定在后來(lái)成為規(guī)范的制度延續(xù)至今。慎思之——徐慶春對(duì)研究生學(xué)習(xí)過(guò)程中的每一個(gè)階段都有明確嚴(yán)格的要求和定期檢查制度。他要求學(xué)生自己制定每個(gè)階段的學(xué)習(xí)和科研工作計(jì)劃，提交研究?jī)?nèi)容與工作進(jìn)展的報(bào)告，對(duì)于計(jì)算結(jié)果和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的真實(shí)性嚴(yán)格要求，忠于實(shí)驗(yàn)和計(jì)算的每一個(gè)數(shù)據(jù)。明辨之——徐慶春非常重視學(xué)術(shù)討論與交流。他認(rèn)為，討論可以相互啟發(fā)，得出新的思路，產(chǎn)生新的認(rèn)識(shí)。因此他鼓勵(lì)學(xué)生參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議。篤行之——徐慶春強(qiáng)調(diào)理論分析結(jié)果必須有實(shí)驗(yàn)結(jié)果來(lái)證實(shí)。他要求研究生論文必須有動(dòng)態(tài)模擬實(shí)驗(yàn)結(jié)果才能提交答辯，這種嚴(yán)格考核研究成果的方法在我校自動(dòng)化學(xué)院沿用至今。

徐慶春把人生的全部精力都傾注于學(xué)生的成長(zhǎng)和學(xué)術(shù)研究之中。他嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的治學(xué)理念和做法對(duì)后來(lái)該專(zhuān)業(yè)研究生培養(yǎng)制度的建立起到了典范的作用，對(duì)研究生的教育工作有著深遠(yuǎn)的影響。

海納百川  智者人生

徐慶春的人生經(jīng)歷不可謂不精彩。他的一生經(jīng)過(guò)了清政府、民國(guó)政府、新中國(guó)時(shí)期，這期間發(fā)生的辛亥革命、袁世凱復(fù)辟、護(hù)國(guó)運(yùn)動(dòng)、新文化運(yùn)動(dòng)、五四運(yùn)動(dòng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、中華人民共和國(guó)建立等等無(wú)一不是在中華民族歷史上頗有影響的重要事件。歷經(jīng)磨難卻癡心不改，徐慶春在炮火硝煙和民族存亡的戰(zhàn)斗中一路成長(zhǎng)，磨練自己的意志。無(wú)論生活有多么顛沛流離，他一直堅(jiān)守在教育崗位，絲毫沒(méi)有動(dòng)搖，他心中積淀的是深沉的愛(ài)國(guó)熱忱和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。

用現(xiàn)在的時(shí)髦語(yǔ)言來(lái)形容，徐慶春是個(gè)“學(xué)術(shù)型人才”。他淳樸、厚道，有鉆研精神。雖然工作很忙，但每當(dāng)兒子放假回家，徐慶春就要考他的英文和數(shù)學(xué)，要求他養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。徐慶春懂得英語(yǔ)、日語(yǔ)、俄語(yǔ)及德語(yǔ)，尤其精通日語(yǔ)。在日本留學(xué)時(shí)間，朋友評(píng)價(jià)他的日語(yǔ)說(shuō)得與日本人一樣。他曾為外語(yǔ)教研室教師開(kāi)設(shè)日語(yǔ)課，并在電力系教師中開(kāi)設(shè)日語(yǔ)培訓(xùn)班，提高大家的外語(yǔ)水平。曾任電氣與自動(dòng)化工程學(xué)院院長(zhǎng)的孫雨耕就是當(dāng)年最大的受益者，他由一個(gè)粗知日語(yǔ)的人成長(zhǎng)為精通日語(yǔ)的人，并因此赴日本深造。提起當(dāng)年，孫雨耕豎起大拇指夸道：“徐慶春永遠(yuǎn)是西裝筆挺，頭發(fā)一絲不亂，絕對(duì)是學(xué)者風(fēng)范，大家風(fēng)度，直到今天都無(wú)人能比！”

在家人的笑談中，徐慶春被形容為“書(shū)呆子”。因?yàn)樗吷淖非螅褪悄軌驗(yàn)橥苿?dòng)國(guó)家電力領(lǐng)域的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。原中國(guó)冶金部副部長(zhǎng)徐大銓在回憶起自己的父親徐慶春時(shí)充滿(mǎn)崇敬和感激之情，事業(yè)有成的他始終堅(jiān)持著父親當(dāng)年教育自己的理念：“知道自己在干什么，為國(guó)家出力，孜孜不倦地學(xué)習(xí)?！边@簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的語(yǔ)言道出了徐慶春簡(jiǎn)單而博大的人生態(tài)度。他就是這樣教育兒子，培養(yǎng)學(xué)生，并在自己的科研道路上披荊斬棘、勇往直前。